призинтацияпо 5 лабораторной работе”

нализ файлого система linux .команды для работы с фацлого система и катологами”

джахангиров илгар залид

Российский университет дружбы народов, Москва, Россия

Объединённый институт ядерных исследований, Дубна, Россия

01 января 1970

Докладчик

  • джахангиров илгар залид
  • студент
  • нкабд 05-22
  • Российский университет дружбы народов

Вводная часть

Цели и задачи

знакомление с файловой системой Linux, её структурой, именами и содержанием каталогов. Приобретение практических навыков по применению команд для работы с файлами и каталогами, по управлению процессами (и работами), по проверке исполь- зования диска и обслуживанию файловой системы.

Материалы и методы

  1. Выполните все примеры, приведённые в первой части описания лабораторной работы.
  2. Выполните следующие действия, зафиксировав в отчёте по лабораторной работе используемые при этом команды и результаты их выполнения: 2.1. Скопируйте файл /usr/include/sys/io.h в домашний каталог и назовите его equipment. Если файла io.h нет, то используйте любой другой файл в каталоге /usr/include/sys/ вместо него. 2.2. В домашнем каталоге создайте директорию ~/ski.plases. 2.3. Переместите файл equipment в каталог ~/ski.plases. 2.4. Переименуйте файл ~/ski.plases/equipment в ~/ski.plases/equiplist. 2.5. Создайте в домашнем каталоге файл abc1 и скопируйте его в каталог ~/ski.plases, назовите его equiplist2. 2.6. Создайте каталог с именем equipment в каталоге ~/ski.plases. 2.7. Переместите файлы ~/ski.plases/equiplist и equiplist2 в каталог ~/ski.plases/equipment. 2.8. Создайте и переместите каталог ~/newdir в каталог ~/ski.plases и назовите его plans. Кулябов Д. С. и др. Операционные системы 53
  3. Определите опции команды chmod, необходимые для того, чтобы присвоить перечис- ленным ниже файлам выделенные права доступа, считая, что в начале таких прав нет: 3.1. drwxr–r– … australia 3.2. drwx–x–x … play 3.3. -r-xr–r– … my_os 3.4. -rw-rw-r– … feathers При необходимости создайте нужные файлы.
  4. Проделайте приведённые ниже упражнения, записывая в отчёт по лабораторной работе используемые при этом команды: 4.1. Просмотрите содержимое файла /etc/password. 4.2. Скопируйте файл ~/feathers в файл ~/file.old. 4.3. Переместите файл ~/file.old в каталог ~/play. 4.4. Скопируйте каталог ~/play в каталог ~/fun. 4.5. Переместите каталог ~/fun в каталог ~/play и назовите его games. 4.6. Лишите владельца файла ~/feathers права на чтение. 4.7. Что произойдёт, если вы попытаетесь просмотреть файл ~/feathers командой cat? 4.8. Что произойдёт, если вы попытаетесь скопировать файл ~/feathers? 4.9. Дайте владельцу файла ~/feathers право на чтение. 4.10. Лишите владельца каталога ~/play права на выполнение. 4.11. Перейдите в каталог ~/play. Что произошло? 4.12. Дайте владельцу каталога ~/play право на выполнение.
  5. Прочитайте man по командам mount, fsck, mkfs, kill и кратко их охарактеризуйте, приведя примеры

Создание презентации

Формат pdf

  • Использование LaTeX
  • Пакет для презентации: beamer
  • Тема оформления: metropolis

Код для формата pdf

slide_level: 2
aspectratio: 169
section-titles: true
theme: metropolis

Формат html

  • Используется фреймворк reveal.js
  • Используется тема beige

Код для формата html

  • Тема задаётся в файле Makefile
REVEALJS_THEME = beige 

Результаты

Получающиеся форматы

  • Полученный pdf-файл можно демонстрировать в любой программе просмотра pdf
  • Полученный html-файл содержит в себе все ресурсы: изображения, css, скрипты

Элементы презентации

Актуальность

  • Даёт понять, о чём пойдёт речь
  • Следует широко и кратко описать проблему
  • Мотивировать свое исследование
  • Сформулировать цели и задачи
  • Возможна формулировка ожидаемых результатов

Цели и задачи

  1. Выполните все примеры, приведённые в первой части описания лабораторной работы.
  2. Выполните следующие действия, зафиксировав в отчёте по лабораторной работе используемые при этом команды и результаты их выполнения: 2.1. Скопируйте файл /usr/include/sys/io.h в домашний каталог и назовите его equipment. Если файла io.h нет, то используйте любой другой файл в каталоге /usr/include/sys/ вместо него. 2.2. В домашнем каталоге создайте директорию ~/ski.plases. 2.3. Переместите файл equipment в каталог ~/ski.plases. 2.4. Переименуйте файл ~/ski.plases/equipment в ~/ski.plases/equiplist. 2.5. Создайте в домашнем каталоге файл abc1 и скопируйте его в каталог ~/ski.plases, назовите его equiplist2. 2.6. Создайте каталог с именем equipment в каталоге ~/ski.plases. 2.7. Переместите файлы ~/ski.plases/equiplist и equiplist2 в каталог ~/ski.plases/equipment. 2.8. Создайте и переместите каталог ~/newdir в каталог ~/ski.plases и назовите его plans. Кулябов Д. С. и др. Операционные системы 53
  3. Определите опции команды chmod, необходимые для того, чтобы присвоить перечис- ленным ниже файлам выделенные права доступа, считая, что в начале таких прав нет: 3.1. drwxr–r– … australia 3.2. drwx–x–x … play 3.3. -r-xr–r– … my_os 3.4. -rw-rw-r– … feathers При необходимости создайте нужные файлы.
  4. Проделайте приведённые ниже упражнения, записывая в отчёт по лабораторной работе используемые при этом команды: 4.1. Просмотрите содержимое файла /etc/password. 4.2. Скопируйте файл ~/feathers в файл ~/file.old. 4.3. Переместите файл ~/file.old в каталог ~/play. 4.4. Скопируйте каталог ~/play в каталог ~/fun. 4.5. Переместите каталог ~/fun в каталог ~/play и назовите его games. 4.6. Лишите владельца файла ~/feathers права на чтение. 4.7. Что произойдёт, если вы попытаетесь просмотреть файл ~/feathers командой cat? 4.8. Что произойдёт, если вы попытаетесь скопировать файл ~/feathers? 4.9. Дайте владельцу файла ~/feathers право на чтение. 4.10. Лишите владельца каталога ~/play права на выполнение. 4.11. Перейдите в каталог ~/play. Что произошло? 4.12. Дайте владельцу каталога ~/play право на выполнение.
  5. Прочитайте man по командам mount, fsck, mkfs, kill и кратко их охарактеризуйте, приведя примеры

Теоретическое введение

Выполнение лабораторной работы

Описываются проведённые действия, в качестве иллюстрации даётся ссылка на иллюстрацию (рис. [-@fig:001;-@fig:002;-@fig:003;-@fig:001;-@fig:004;-@fig:005;-@fig:006;-@fig:007;-@fig:008;-@fig:009;-@fig:010;-@fig:011;-@fig:012;l-@fig:013;-@fig:014;-@fig:015;-@fig:016;-@fig:017;-@fig:018;-@fig:019;-@fig:020])

Название рисунка Название рисунка Название рисунка Название рисунка Название рисунка Название рисунка Название рисунка Название рисунка Название рисунка Название рисунка Название рисунка Название рисунка Название рисунка Название рисунка Название рисунка Название рисунка Название рисунка Название рисунка Название рисунка Название рисунка

Материалы и методы

  • Представляйте данные качественно
  • Количественно, только если крайне необходимо
  • Излишние детали не нужны

Содержание исследования

  • Предлагаемое решение задач исследования с обоснованием
  • Основные этапы работы

Результаты

  • Не нужны все результаты
  • Необходимы логические связки между слайдами
  • Необходимо показать понимание материала

Итоговый слайд

  • Запоминается последняя фраза. © Штирлиц
  • Главное сообщение, которое вы хотите донести до слушателей
  • Избегайте использовать последний слайд вида Спасибо за внимание

Рекомендации

Принцип 10/20/30

  • 10 слайдов
  • 20 минут на доклад
  • 30 кегль шрифта

Связь слайдов

  • Один слайд — одна мысль
  • Нельзя ссылаться на объекты, находящиеся на предыдущих слайдах (например, на формулы)
  • Каждый слайд должен иметь заголовок

Количество сущностей

  • Человек может одновременно помнить 7 ± 2 элемента
  • При размещении информации на слайде старайтесь чтобы в сумме слайд содержал не более 5 элементов
  • Можно группировать элементы так, чтобы визуально было не более 5 групп

Общие рекомендации

  • На слайд выносится та информация, которая без зрительной опоры воспринимается хуже
  • Слайды должны дополнять или обобщать содержание выступления или его частей, а не дублировать его
  • Информация на слайдах должна быть изложена кратко, чётко и хорошо структурирована
  • Слайд не должен быть перегружен графическими изображениями и текстом
  • Не злоупотребляйте анимацией и переходами

Представление данных

  • Лучше представить в виде схемы
  • Менее оптимально представить в виде рисунка, графика, таблицы
  • Текст используется, если все предыдущие способы отображения информации не подошли